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            最新心理學列表

            心理教育論文強化中專生的心理教育

            心理教育論文強化中專生的心理教育

            發布日期:2015-08-07

            中專教育可能不像我國的統招教育那樣有完整的教育和培訓體系,而且中專學生一般都年齡偏...

            透視成人學習具有的心理因素

            透視成人學習具有的心理因素

            發布日期:2015-07-23

            本站有國內最有特色的心理期刊: 《 應用心理學 》 主要介紹國內外心理學的最新動態,反映心理學各個領域的研究及其應用的最新成果。 [關鍵詞]成人學習 心理因素 學習策略 [摘要]成人學習屬于成人教育的基本理論范疇。影響成人學習的心理因素由個體心理和社...

            思想政治工作中對心理學的應用

            思想政治工作中對心理學的應用

            發布日期:2015-07-09

            小編介紹本站心理學相關期刊: 《 心理學探新 》 雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊,心理學探新雜志具有正規的雙刊號,其中國內統一刊號:CN36-1228/B,國際刊號:ISSN1003-5184。心理學探新雜志社由江西省教育廳主管、江西...

            應用心理學考察高校來華留學生跨文化中的社會與心理文化適應

            應用心理學考察高校來華留學生跨文化中的社會與心理文化適應

            發布日期:2015-05-16

            應用心理學考察高校來華留學生跨文化中的社會與心理文化適應 推薦站內心理期刊: 應用心理學 主要介紹國內外心理學的最新動態,反映心理學各個領域的研究及其應用的最新成果。摘 要:由于中西社會文化背景和教育環境的差異性,留學生跨文化適應過程中涌現出...

            發文章培養學困生良好心理素質

            發文章培養學困生良好心理素質

            發布日期:2015-01-06

            培養中學生良好的心理素質,是當前推行素質教育的一個重點,學習困難生在學習中常見的心理障礙作如下:一、自卑心理障礙。二、情緒對抗障礙。三、厭學。四、行為懶惰性障礙。在課堂教學中,我們主要從以下四個方面著手,努力克服學生學習心理的各種障礙。...

            期刊目錄查詢心理健康教育在歷史教學的應用

            期刊目錄查詢心理健康教育在歷史教學的應用

            發布日期:2014-12-10

            作為人文學科的歷史教學,無論是其課堂教學形式,還是本身知識內容,都蘊含有豐富的心理教育素材,開展心理健康教育,可以說是歷史教學中不可缺少的任務。那么,歷史教學如何滲透心理健康教育呢?筆者結合自己的探索談幾點粗淺的看法。...

            核心期刊論文發表之教師生氣心理研究

            核心期刊論文發表之教師生氣心理研究

            發布日期:2014-11-17

            作為班主任,我在處理學生問題時很容易生氣。于是,我不時撰寫“生氣案例”,認真分析和認識這種負面情緒,以避免生氣事件再發生,不斷提升和凝就積極教育情感。 我經常思考教師生氣的原因,經過總結,發現有以下幾點。...

            論文發表網站心理健康在體育教學中的作用

            論文發表網站心理健康在體育教學中的作用

            發布日期:2014-10-20

            21世紀是一個競爭的社會,只有健康的體魄和健康的心理,才能算是真正意義上健康的人。這給我們體育教師帶來了新的要求。前蘇聯教育家瑪雅科夫斯基說:“你要學生成為什么樣的人,首先教師要朝著這個方向努力,成為這樣的榜樣”。學生能否成才關鍵在于教師,在...

            心理學類論文基于當前健美操比賽中運動員的不良心理分析

            心理學類論文基于當前健美操比賽中運動員的不良心理分析

            發布日期:2014-10-09

            從競賽學和心理學的角度分析健美操運動員比賽時的一些不良心理狀態及其成因.并提出改善方法,為健美操訓練提供理論參考。...

            心理學論文發表淺論道德教育與心理教育

            心理學論文發表淺論道德教育與心理教育

            發布日期:2014-09-20

            網絡道德教育顧名思義,是道德教育的具體表現形式之一,是以網絡道德規范作為基本行為準則約束網絡主體,保證他們有組織、有計劃地接受這些道德規范并逐漸轉化為自己內在的需要[3]。...

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